Le métier d'Éducateur de Jeunes Enfants

RÔLE ET FONCTION

• L’Éducateur de Jeunes Enfants est parmi les travailleurs sociaux le spécialiste de la petite enfance.
• Il intervient auprès des enfants de 0 à 7 ans. À cette époque clé de l’enfance, il s’attache à favoriser le développement global et harmonieux des enfants, en stimulant leurs potentialités intellectuelles, affectives et artistiques.

Son rôle et sa fonction se situent essentiellement sur 2 axes :

• social
• éducatif.

SON ACTION SOCIALE

Dans tous les lieux d’accueil du jeune enfant, cette action prend en compte les réalités sociales qui constituent son environnement, et implique un travail d’équipe.

L’Éducateur Jeune Enfant pratique cette action :

Auprès de l’enfant :

Il peut orienter l’enfant vers d’autres professionnels spécialisés lorsqu’il repère des retards ou des troubles du comportement.

En relation avec les parents :

Grâce aux rencontres avec les parents, l’EJE assure l’accompagnement dans le champ social et éducatif de l’enfant.

Hors de sa famille, sans se substituer aux parents, il est médiateur lors de la séparation pour faciliter l’adaptation dans la vie sociale de l’enfant.
Dans sa relation d’éducation, l’EJE prend en compte le milieu familial, les références culturelles et sociales de l’enfant.

Au sein de l’équipe

L’EJE exerce ses fonctions au sein d’une équipe pluridisciplinaire et prend en charge l’enfant dans sa globalité.
Avec les autres membres de l’équipe, il participe à la conception du projet pédagogique. Il anime et coordonne l’action pour que l’établissement accorde à l’éducatif la place qui lui revient.

SON ACTION EDUCATIVE 

C’est à partir d’un projet pédagogique que l’EJE se donne les moyens d’agir par l’intermédiaire du jeu et du langage :

• en aménageant l’espace, il propose à l’enfant un milieu sécurisant, stimulant qui permet un épanouissement, des apprentissages, des activités motrices et sensorielles.

Il favorise l’expression sous toutes ses formes laissant émerger ses capacités :

• en respectant son rythme, il contribue à l’éveil de chaque enfant dans le groupe. L’EJE répond à ses besoins physiques, affectifs et intellectuels dans une relation d’éducation ;
• en privilégiant l’acquisition de l’autonomie de l’enfant par une meilleure connaissance de lui-même et des autres, il favorise ainsi le développement de la communication, point de départ de la socialisation. L’EJE n’utilise pas uniquement le langage parlé, mais également toute la richesse de la communication non-verbale ;
• en utilisant l’observation comme outil de travail, dans son action éducative, l’EJE analyse sa pratique et adapte son intervention auprès de l’enfant.