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Assistant(e) de Service Social

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 FICHE DE POSTE

 

CENTRE MEDICO PSYCHOLOGIQUE - VENCE ET VALLAURIS

INTITULE DU POSTE :  

 

Assistant(e) Socio-Educatif(ve)

Service de Psychopathologie de l’Enfant et de l’Adolescent

Secteur 06I02

 

UNITE FONCTIONNELLE :

 

Centre Médico Psychologique de Vence

Centre Médico Psychologique de Vallauris

                                             

HORAIRES : 

De 8H30 à 16H02, du lundi au vendredi, soit 37 heures 40 par semaine.

Adaptables aux nécessités du service.

    

TEMPS DE TRAVAIL :

Temps plein : 50% C.M.P. Vence et 50% C.M.P. Vallauris

Le planning s’organise et s’adapte aux nécessités du service.

       

CONGES ANNUEL ET RTT :

Auto-remplacement afin d’assurer une permanence sur les C.M.P. pendant les temps de fermeture du C.A.T.T.P. et de l’Hôpital de Jour.

 

 

GRADE :

Le poste est ouvert aux titulaires du Diplôme d’Etat d’Assistant de Service Social (Décret n° : 93 -652 du 26 mars 1993)

 

 

FONCTION : 

 

Assistant(e) de Service Social

-      Prise en charge socio-éducative de l’enfant et de sa famille

-      Liens entre le service et les différentes institutions.

 

 

LIAISON HIERARCHIQUE DIRECTE :

 

Le poste est placé sous l’autorité de :

 

Au niveau médical :            le médecin chef de service.

Au niveau administratif :      le directeur adjoint, le cadre du service social.

Au niveau fonctionnel :        les médecins praticiens hospitaliers, le cadre de santé.                      


DESCRIPTIF DU CONTENU ET DES  MISSIONS :

 

Prise en charge socio-éducative de l’enfant et de sa famille :

- Accueil, évaluation et accompagnement de l’enfant et de son entourage

- Aide aux démarches administratives, accés aux droits (allocations, prises en charge relatives à la sécurité sociale, dossiers C.A.F.dossiers MD.P.H., …)

 

Protection de l’enfance :

- Evaluation et signalement dans le cadre de l’enfance en danger

- Liens avec la M.S.D., avec l’accord de la famille et dans l’intérêt de l’enfant

 

Orientation de l’enfant / adolescent :

- Aménagements scolaires lors d’une intégration scolaire en milieu dit « ordinaire »

- Orientation vers un établissement spécialisé, établissement rattaché à la M.D.P.H., sanitaire et/ou social, selon la problématique et les besoins de l’enfant ou adolescent

- Aide dans la recherche et mise en place d’un projet professionnel

 

Accompagnement de la famile :

- Entretiens avec les familles

- Informations

- Orientation de la famille vers les structures et partenaires adaptés (M.S.D., associations…)

- Aide et accompagnement dans des problématiques spécifiques (ex : mise en place de stratégies éducatives avec un enfant ayant des troubles T.D.A./H.)

 

Travail de réseau :

- Partenariat avec les différentes institutions et organismes médicaux et sociaux du département

- Synthéses régulières avec le milieu scolaire (dans le cadre des équipes éducatives, des équipes de suivi de scolarité…)

- Travail de lien avec les services sociaux du secteur

- Participation à des réunions organisées par le C.C.A.S. en lien avec les partenaires du réseau (police nationale, C.P.A.M., création d’un salon « handicap dépendance » avec participation annuelle, contribution à la mise en place et participation de la Semaine d’Information à la Santé Mentale sur Vence, ateliers sur diverses thématiques en lien avec la santé et le bien-être…)

- Travail en coopération avec les acteurs du secteur sanitaire, économique et sociale (contact téléphonique, mail ou courrier, rencontres)

- Possibilité de Visite A Domicile

 

Travail lié aux Zones d’Education Prioritaires :

- Participation au Programme Local d’Education Prioritaire

- Participation aux cellules de veille

- Participation aux diverses réunions (telle que la Commission Locale de Sécurité et Prévention de la Délinquance, bilan avec le service de la mairie)

 

 

Activités liées au fonctionnement du service:

- Mise à jour et partage de la documentation et des connaissances législatives

- Participation aux réunions institutionnelles

- Participation aux réunions d’équipe pluridisciplinaire au sein des C.M.P. : temps d’échange et d’élaboration clinique autours des problèmatiques rencontrées auprès des patients, élaboration des interventions de soin, temps d’échange pour la proposition de projets interne à l’unité fonctionnelle

- Participation aux actions de formation proposée

- Participation à la démarche continue de la qualité entreprise par l ‘établissement

 

Activités Adminitratives :                 

- Tableau prévisionnel mensuel et annuel de présence

- Tableau prévisionnel mensuel et annuel des congés

- L’ordre de mission et les frais de déplacement

- Demande de formation continue

- Déclaration d’accident ou d’évèvement indésirable

 

 

RELATIONS FONCTIONNELLES INTERNES ET EXTERNES :

 

Internes à l’établissement :

- Centre d’Action Médico Sociale Précoce

- C.M.P. d’Antibes

- Centre d’Accueil Thérapeutique à Temps Partiel d’Antibes

- Service des admissions et de gestion des patients

- Personnel soignant des unités fonctionnelles

- Personnel de direction générale

- Personnel des services administratifs

- Personnel des ressources humaines

- Médecine du travail

- Associations hospitalières

                                                         

Externes à l’établissement :

- Etablissements scolaires

- Maison des Solidarités Départementale

- Prévention Maternelle et Infentile

- Caisse des Allocations Familiales

- Assurance Maladie

- Maison Départementale des Personnes Handicapées et établissements rattachés

- Etablissements rattachés au service de l’Aide Sociale à l’Enfance comme les foyers de l’enfance

- Etablissements spécialisés

- Administrations en lien avec la justice (polices ,gendarmerie, antenne de justice, Police Judiciaire de la Jeunesse…)

- Administrations sociales et médico-sociales

- Mairies et services des mairies (Centre Communal d’Action Sociale…)

- Réseau scolaire : santé et Circonsription d’Information et d’Orientation

- Familles et réseau familial ou entourage

- Médecins et paramédicaux libéraux

- Associations diverses

 

CHAMP D’AUTONOMIE ET MODALITES DE CONTROLE :

           

- Participation aux réunions externes à l’établissement

- Conduite d’entretien sans support imposé (entretiens individuels, entretiens familles et travail de groupe) toujours en lien avec l’éthique de la profession

 

 

SPECIFICITES : (contraintes particulières)

 

- Utilisation du véhicule personnel avec autorisation permanente

- Possibilité de travailler en tenue civile

- Organisation du temps de travail selon les contraintes liées au service et aux partenaires extérieurs

 

 

MOYENS MIS A DISPOSITION :

 

Matériel:

- trousseaux de clés , pass…

- usage de bureau et matériel bureautique

- téléphone mobile

 

 

COMPETENCES ET APTITUDES REQUISES :

 

- Connaître la législation et la réglementation de son secteur d’activité

- Connaître  le droit social et  la législation de la protection de l’enfance

- Connaître le fonctionnement des institutions

- Adapter son attitude face aux situations (faire preuve de neutralité, d’empathie)

- Etre disponible et à l’écoute des enfants et des familles

- Etre en capacité d’adapter son mode de communication

- Gestion de l’agressivité, de la souffrance et du mal être de la population accueillie

- Faire preuve de discrétion, en lien avec le secret professionnel

- Faire preuve d’initiative et d’autonomie

- Etre capable de travailler en équipe (lien avec les collègues internes et externes à la structure)

- Avoir des capacités d’adaptation au fonctionnement et à l’organisation des unités fonctionnelles et celles des partenaires

- Chercher à maintenir et à développer ses connaissances, par le biais de formations, de partage de connaissance en équipe ainsi que de ses propres recherches

- Maitrise des techniques d’entretiens et de communication

- Maitrise des écrits professionnels

- Etre en capacité d’utiliser l’outil informatique

RISQUES INHERENTS AU POSTE DE TRAVAIL :

 

Physiques :

- Utilisation du véhicule personnel, liée aux nombreux déplacements au sein des différents services

- Travail dans des zones d’éducation prioritaires avec les quartiers dits « sensibles »

- Risque d’agression physique

 

Psychosociaux :

- Charge mentale importante compte tenu de la fonction et des responsabilités

- Charge émotionnelle due aux situations rencontrées

- Risque d’agression verbale

 

 

 Les candidatures sont à adresser à Madame Aurore DEFIX : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

 

 

 

 

 

 

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